让探究真正发生！PYP幼儿园大揭秘！
时间：2023-03-21 12:35来源：国泰集团作者：小编 点击：次
一、PYP幼儿园环境大揭秘
究竟什么是IB-PYP，什么是适合幼儿的IB环境？怎么让环境和幼儿对话？如何真正做到孩子是环境的主人？
IB十大培养目标、问题墙、探究循环、五大技能......这些都不是由老师创造出来的，PYP的教室90%都是孩子们共同创造出来的！
IB的教室里，规则不是由老师一堂言制定的，我们乐于让学生自己制作班级公约，约束自己的行为，养成良好的生活、学习的习惯。
二、PYP学生课堂大揭秘
在K3“工具”主题单元探究中，孩子们化身萌娃“工具侦探”，去发现隐藏在工具里的秘密...
K2“植物”主题单元探究中，孩子们通过植物大调查，提出了许多许多的问题：“为什么有的叶子是黄色的，有的叶子是绿色的？”“为什么桂花树会有香味呢？”......
三、PYP教师如何备课大揭秘
IB有着非常严谨的体系。IB PYP有六大超学科主题，在六大超学科主题之下各年级会制定出相应主题的中心思想，中心思想之下再制定探究线索，再拓展相应的重要概念和相关概念......
没错，开展IB教育，最重要的是师资，IB的课程框架，决定了学生探究的广度，而教师的专业发展决定了学生探究的深度！
我们始终在用IB的方式学习IB！
期待小小探究者们，在老师的带领下，继续以世界为教材，以问题为导入，以概念为驱动，开启奇妙探究之旅！
新的一年，一起，让探究真正发生......
究竟什么是IB-PYP，什么是适合幼儿的IB环境？怎么让环境和幼儿对话？如何真正做到孩子是环境的主人？
IB十大培养目标、问题墙、探究循环、五大技能......这些都不是由老师创造出来的，PYP的教室90%都是孩子们共同创造出来的！
IB的教室里，规则不是由老师一堂言制定的，我们乐于让学生自己制作班级公约，约束自己的行为，养成良好的生活、学习的习惯。
二、PYP学生课堂大揭秘
在K3“工具”主题单元探究中，孩子们化身萌娃“工具侦探”，去发现隐藏在工具里的秘密...
K2“植物”主题单元探究中，孩子们通过植物大调查，提出了许多许多的问题：“为什么有的叶子是黄色的，有的叶子是绿色的？”“为什么桂花树会有香味呢？”......
三、PYP教师如何备课大揭秘
IB有着非常严谨的体系。IB PYP有六大超学科主题，在六大超学科主题之下各年级会制定出相应主题的中心思想，中心思想之下再制定探究线索，再拓展相应的重要概念和相关概念......
没错，开展IB教育，最重要的是师资，IB的课程框架，决定了学生探究的广度，而教师的专业发展决定了学生探究的深度！
我们始终在用IB的方式学习IB！
期待小小探究者们，在老师的带领下，继续以世界为教材，以问题为导入，以概念为驱动，开启奇妙探究之旅！
新的一年，一起，让探究真正发生......
